Eventos em parceria com o OP.Edu

O XV Congresso Luso-Afro-Brasileiro de Ciências Sociais (CONLAB) e o IV Congresso da AILPcsh (CONAILPcsh), que contam nos seus Comités Científico e Organizador com a participação de  investigadores do OP.Edu, realiza-se de 26 a 28 de setembro de 2023 na Uni-CV, na cidade da Praia, Ilha de Santiago, em Cabo Verde.

A AILPcsh – Associação Internacional de Ciências Sociais e Humanas em Língua Portuguesa surgiu na sequência de onze Congressos luso-afro-brasileiros de ciências sociais cuja primeira edição remonta a 1990. Com uma periodicidade tendencialmente bianual, os Congressos têm promovido o desenvolvimento de uma relevante comunidade de cientistas sociais e das humanidades de língua portuguesa – Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor Leste. Desses Congressos têm resultado variadíssimas colaborações em pesquisas científicas e importantes publicações.

A programação dos Congressos, subordinada ao tema Reinventando a Democracia num Mundo de Inseguranças: Desafios para as Ciências Sociais e Humanas, inclui a realização de conferências, sessões temáticas, mesas redondas, grupos de trabalho, comunicações orais, atividades culturais e reuniões de redes.

As inscrições estão abertas e podem ser realizadas aqui

O Op.Edu associa-se  à organização do Colóquio Nos 50 Anos da Reforma Veiga Simão: a política educativa entre mudanças e continuidades, que se realizará no Auditório José Araújo da Universidade Lusófona – Centro Universitário de Lisboa, nos dia 10 e 11 de julho de 2023.

A Reforma Veiga Simão representou um período que colocou a educação no centro dos debates sobre o desenvolvimento e a modernização do País. Mas permitiu também, pelos seus limites e contradições, tornar bem visível para a sociedade portuguesa o completo esgotamento da forma política organizativa do Estado Novo.

Apelamos à participação da comunidade científica e do público em geral neste Colóquio, que visa a partilha de conhecimentos e de investigações sobre este período crucial da história de Portugal (e dos países que saíram do colonialismo português).

As inscrições estão abertas e decorrem até ao próximo dia 9 de julho.

Mais informações sobre o programa do Colóquio podem ser consultadas aqui

O Encontro  O pensamento de Amílcar Cabral e a Educação terá lugar no próximo dia 25 de maio, com início às 14h30, no Auditório Agostinho da Silva da Universidade Lusófona.

Para Amílcar Cabral, a educação constituía a “primeira arma” para a liberdade e o desenvolvimento do potencial e das capacidades das crianças, jovens e adultos, por forma a concretizarem projetos de vida dignos, justos e emancipadores. De igual forma, a educação constituía um fator incontornável para o processo de desenvolvimento e de transformação social das condições materiais de vida das sociedades africanas, em resultado dos seus impactos nas dimensões económica, política, histórica, cultural, étnico-linguística e identitária.

Para que seja possível conhecer o pensamento de Amílcar Cabral e a(s) sua(s) influência no campo educativo, em geral, e nas políticas educativas, em particular, torna-se necessário conhecer “a vida e obra”, o “contexto sociocultural e económico-político revolucionário” no qual viveu e que “reflexões e perspetivas futuras” vislumbrava Amílcar Cabral para as sociedades africanas e para todos os Povos que pretendiam se comprometer com a “liberdade de pensamento” e com a “liberdade de ação”.

É neste quadro que a Research and Learning Community (ReLeCo) Núcleo de Estudos Africanos – Educação e Sociedade (ReLeCo NEA-ES), em colaboração com a ReLeCo CEM – Cultura(s), Educação e Memória(s), a ReLeCo Sociomuseologia, a Cátedra UNESCO Educação, Cidadania e Diversidade Cultural e o Observatório das Políticas de Educação e Formação (OP. Edu), organizam o este Encontro, que pretende proporcionar um momento de diálogo, reflexão, análise e apropriação da vida e obra de Amílcar Cabral.

O evento, que se realiza na data que assinala o Dia Mundial de África, estabelecido pela Organização das Nações Unidas (ONU), em 1972, tem como destinatários investigadores e académicos, professores, estudantes de doutoramento, mestrado e licenciatura, instituições da sociedade civil e movimentos sociais, com interesse nos estudos sobre a educação em África, e todos quantos queiram conhecer “quem foi”, “quem é” e “quem se está a tornar”, no campo epistemológico e científico educativo, Amílcar Cabral e o seu pensamento.

Programa

14H30 | Receção dos convidados e dos participantes

15H00 | Sessão de abertura

• Magnífico Reitor da Universidade Lusófona, José Bragança de Miranda
• Diretor da Faculdade de Ciências Sociais, Educação e Administração, António Costa Pinto
• Diretor do Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento, António Teodoro
• Coordenadora da Research and Learning Community “Estudos Africanos: Educação e Sociedade”, Arlinda Cabral

15H15 | O pensamento de Amílcar Cabral e a Educação: apresentações e debate

• Ângela Benoliel Coutinho, PhD História, Université Paris I Panthéon-Sorbonne, Paris, France. Investigadora no Instituto Português de Relações Internacionais (IPRI/UNL). Autora da obra Os dirigentes do P.A.I.G.C. Da fundação à rutura 1956-1980.
• Julião Soares Sousa, PhD História, Universidade de Coimbra. Investigador Auxiliar no Instituto de Investigação Interdisciplinar e Centro de Estudos Interdisciplinares do Século XX (CEIS20), Universidade de Coimbra. Autor da obra Amílcar Cabral (1924-1973) – Vida e Morte de um Revolucionário Africano
• Fernanda Marques, Ministra do Ensino Superior, Ciência e Cultura de Cabo Verde (2010). Ministra da Educação e Desporto de Cabo Verde (2010-2016). Investigadora Independente. Consultora Sénior em Educação.

Moderação:

• Maria Neves Gonçalves, ReLeCo CEM – Cultura(s), Educação e Memória(s)
• Arlinda Cabral, ReLeCo NEA-ES Estudos Africanos – Educação e Sociedade

16H45 | Considerações finais

• Judite Primo, CeiED – Cátedra UNESCO Educação, Cidadania e Diversidade Cultural
• Teresa Teixeira Lopo, OP.Edu – Observatório das Políticas de Educação e Formação
• Arlinda Cabral, ReLeCo NEA-ES

17H00 | Encerramento dos trabalhos

A participação é gratuita, sujeita à disponibilidade de lugares no Auditório.

 

Realiza-se no próximo dia 8 de fevereiro, a Mesa Redonda La calidad de la Educación No Formal. El poder educativo de la comunidade. A Qualidade da Educação Não Formal. O papel educativo da comunidade.

Programa

O que escondem estes conceitos?

• Mário Viché
• Rui Fonte

Encontro com Paulo Freire

• Ana Benavente
• Elis Hipler

A herança de Pierre Furter para a Educação Permanente

A educogenia dos espaços comunitários

• Lucília Salgado

O número da Revista de Pedagogia social

• Margareth Martins

Furter para a Wikipédia

• Mário Viché

O evento, com início às 14H30 (hora de Portugal),  decorrerá na Universidade Lusófona, Edifício U (Av. Marechal Craveiro Lopes 2A, em Lisboa), Auditório U.08.

Créditos da imagem do poster:  Artem Maltsev Unsplash

 

 

Este webinar, organizado pela SPCE-SEC- Secção de Educação Comparada da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação em associação com o OP.Edu,  promoverá uma reflexão sobre as desigualdades no ensino superior em Portugal e no Brasil tendo como referência o mais recente relatório da OCDE Education at a Glance 2022.

Vários indicadores revelam a existência destas desigualdades em diversos níveis, desde taxas de participação e conclusão, despesas com a educação e peso nos orçamentos familiares, apoios aos estudantes, até aos benefícios sociais da educação.

O webinar começará com um breve enquadramento histórico Education at a Glance a cargo do Professor António Teodoro (Universidade Lusófona), seguido das apresentações do Professor Leandro Almeida (Universidade do Minho) e da Professora Claisy Marinho (Universidade de Brasília) e de uma discussão com o público.

O webinar realiza-se no próximo dia 6 de dezembro, às 14h30, em formato online/via Zoom: